REPORTE DE LECTURA 4

 La Elaboración del Marco Teórico:

 Revisión de la Literatura y Construcción de una Perspectiva Teórica.

   AUTOR: http://orion2020.org/archivo/investigacion/05%20Marco%2002.pdf

1.     Conocimiento previo del tema:

Según mi entendimiento, Fidias G. Arias en su artículo titulado: DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS DEL PROYECTO, dice:

El  Marco  Teórico  de  la  investigación  o  marco  referencial, puede ser definido como el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la investigación. Asimismo, el marco teórico, contiene generalmente tres secciones:            1. Antecedentes de la Investigación, 2. Bases Teóricas y 3. Definición de Términos Básicos

1.      Los Antecedentes de la Investigación son los estudios previos e investigaciones relacionadas con el problema planteado y que guardan alguna vinculación con el problema en estudio. No se debe confundir los antecedentes de la investigación con la historia del objeto de estudio.

2.      Las Bases Teóricas comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un  punto  de  vista  o  enfoque  determinado,  dirigido  a  explicar  el  fenómeno  o problema planteado. Esta  sección puede dividirse en función de los tópicos que integran la temática tratada o de las variables que serán analizadas.

3.      Definición de Términos Básicos consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado. La  definición  de  términos  básicos  es  la aclaración del sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificación y formulación del problema. Y se ubica al final de la obra. Por ejemplo:

El  término   "proyección", en un estudio   económico   significaría  el comportamiento  a  futuro  de  determinadas  variables,  mientras  que  en  una investigación sobre psicología, "proyección" puede referirse a la transmisión de procesos psíquicos al mundo exterior.

Por lo tanto, sugiero definir  los conceptos  a  medida  que  se  redacta  el  marco  teórico.

2.     Síntesis de la lectura:

Una vez planteado el problema de estudio (es decir, cuando ya se poseen objetivos y preguntas de investigación), y cuando además se han evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio, etapa que algunos autores llaman elaborar el marco teórico. Ello implica analizar y exponer las teorías, los enfoques teóricos, las investigaciones y los antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.

El marco teórico cumple diversas funciones dentro de una investigación, entre las cuales destacan las siguientes:

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problema especifico de investigación: que tipos de estudios se han efectuado, Con qué tipo de sujetos, cómo se han recolectado los datos, en que lugares se han llevado a cabo, qué diseños se han utilizado.

3. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.

4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse u prueba en ¡a realidad.

5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.

6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Además, la elaboración de marco teórico comprende dos etapas siguientes:

• La revisión de la literatura correspondiente.

• La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

Es decir, la revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultarla bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio, de donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación. Esta revisión debe ser selectiva, puesto que cada año se publican en diversas partes del mundo miles de artículos de revistas, periódicos, libros y otras clases de materiales en las áreas del conocimiento. Si al revisar la literatura nos encontramos con que, en el área de interés hay miles referencias, es evidente que se deberán seleccionar las importantes y más recientes.

Los propósitos de la revisión de la literatura es analizar y discernir si la teoría existente y la investigación sugieren una respuesta a la pregunta o preguntas de la investigación.

La Funciones de las teorías son:

        I.            La función más importante de una teoría es explicar: decir por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno. Por ejemplo, una teoría de la personalidad autoritaria debe explicamos, entre otras cosas, en qué consiste este tipo de personalidad, cómo surge y por qué una persona autoritaria se comporta de cierta manera ante determinadas situaciones. Una teoría puede tener mayor o menor perspectiva. Hay teorías que abarcan diversas manifestaciones de un fenómeno.

      II.            Una segunda función es sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenómeno o realidad, conocimiento que en muchas ocasiones es disperso y no se encuentra organizado.

  III.            Otra función, es hacer inferencias a futuro sobre cómo se va a manifestar u ocurrir un fenómeno dadas ciertas condiciones. En este sentido, la teoría proporciona conocimiento de los elementos que están relacionados con el fenómeno sobre el cual se habrá de efectuar la predicción.

4. Valoración de su Proyecto en relación con la lectura:

Considero que mi investigación se encuentra en el marco teórico y si considero como referencia al artículo “El proceso de nuestro conocer postula un nuevo Paradigma Epistémico”, como dice;  Miguel Martínez Miguélez. En donde, dice:

No solamente estamos ante una crisis de los fundamentos del conocimiento científico, sino también del filosófico, y, en general, ante una crisis de los fundamentos del pensamiento. Una crisis que genera incertidumbre en las cosas fundamentales que afectan al ser humano. Y esto, precisa y paradójicamente, en un momento en que la explosión y el volumen de los conocimientos parecieran no tener límites. Y además, como lo postula el gran físico Erwin Schrödinger, Premio Nobel por su descubrimiento de la ecuación fundamental de la mecánica cuántica (base de la física moderna), considera que la ciencia actual nos ha conducido por un callejón sin salida y que «la actitud científica ha de ser reconstruida, que la ciencia ha de rehacerse de nuevo» (1967).

De tal manera, que lo anterior me proporciona elementos confiables para realizar mi  investigar sobre “DESARROLLO DE UNA METODOLOGÍA PARA EL PROCESO DE FACILITACIÓN NÚCLEO-TRASCENDENTAL, EN UN ESTADO DE CONCIENCIA DE QUINTA DIMENSIÓN”. Lo cual iimplica un nuevo paradigma epistémico basado en mi propia experiencia y la de aquellos que nos aventuramos a explorar estados de conciencia en una dimensión espiritual, la cual me permito etiquetar  como la quinta dimensión con la finalidad de no perderme o extraviarme en el amplio mundo de dimensiones espirituales del ser. Cuya finalidad es la de encontrar la armonía y la paz del Ser Humano en una dimensión que es factible experimentar en un estado Núcleo-Trascendental.

Es decir, si mi investigación titulada “DESARROLLO DE UNA METODOLOGÍA PARA EL PROCESO DE FACILITACIÓN NÚCLEO-TRASCENDENTAL, EN UN ESTADO DE CONCIENCIA DE QUINTA DIMENSIÓN”. Apunta a un nuevo paradigma epistemico, lo cual me conduce a un conocimiento espiritual acorde a mí desarrollo humano personal. Y sí un proceso de desarrollo humano es personal se entiende que lo particular es lo más general. Porque, el enfoque ontológico es el mismo en lo personal y en lo general.

4. Experiencia de Vida:

El Ser Humano como un ente social, biológico y natural que busca la unicidad con la naturaleza y el cosmos. Necesita de nuevos paradigmas epistemológicos como el presente, que le sirvan de apoyo en la exploración de un nuevo estado de conciencia sano en donde el facilitador acompañe al facilitado en su proceso de desarrollo personal y colectivo del ser humano.

Otras obas importantes que aportaran al marco teórico de la presente investigación, son las obras de Carl Roger, Juan Lafarga y obras como La Nueva Ciencia de Miguelez, o el Proceso de Convertirse en Persona de Roger o Potencial Humano 1, 2, 3 y 4 de Lafarga y toda información seria y reconocida que contenga un enfoque centrado en la persona en un  encuentro núcleo-trascendental.

        5. Aprendizaje Obtenido:

Para elaborar las bases teóricas de la investigación se sugiere considerar los siguientes aspectos:

•   Ubicación del problema en un enfoque teórico determinado.

•   Relación entre la teoría y el objeto de estudio.

•   Posición de distintos autores sobre el problema u objeto de investigación.

•   Adopción de una postura por parte del investigador, la cual debe ser justificada.

Asimismo, recomiendo que un buen proyecto no debe exceder las 20 ó 30 páginas. Sin embargo, Cuando se escriben 60 a 80, es porque se desarrolla el "marco teórico" u otras partes que son ya propias de la investigación.

Los criterios más comunes para evaluar una teoría, son:

        I.            Capacidad de descripción, explicación y predicción: predicción Una teoría debe ser capaz de describir y explicar el fenómeno o fenómenos a que hace referencia. Describir implica varías cuestiones: definir al fenómeno, sus características y componentes, así como definir las condiciones en que se presenta y las distintas maneras en que puede manifestarse.

      II.            Consistencia lógica: Es una teoría debe ser lógicamente consistente. Es decir, las proposiciones que la integran deberán estar interrelacionadas.

    III.            Perspectiva: Se refiere al nivel de generalidad.

    IV.            Fructificación: Es "la capacidad que tiene una teoría de generar nuevas interrogantes y descubrimientos". Las teorías que originan, en mayor medida, la búsqueda de nuevos conocimientos son las que permiten que una ciencia avance, este criterio es heurístico.

      V.           Parsimonia: Es una teoría simple, sencilla, este no es un requisito, sino una cualidad deseable de una teoría. Desde luego, la sencillez no significa superficialidad.

Finalmente, puedo decir que el marco teórico o marco de referencia es la literatura organizada, relacionada con el problema planteado en la investigación.